{"id":1538,"date":"2025-10-11T14:40:22","date_gmt":"2025-10-11T12:40:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autoriitaliani.it\/?p=1538"},"modified":"2025-10-11T14:58:54","modified_gmt":"2025-10-11T12:58:54","slug":"intervista-a-sergio-cardinali-battere-e-levare-ott-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.autoriitaliani.it\/?p=1538","title":{"rendered":"Intervista a Sergio Cardinali. “Battere e levare” – ott 2025"},"content":{"rendered":"\n

AutoriItaliani.it<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Intervista a Sergio Cardinali, autore del romanzo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Battere e levare<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Intervista di Ottobre 2025<\/em><\/p>\n\n\n\n

Quarta di copertina<\/strong><\/p>\n\n\n

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Ascanio Manzini e Aida Manzoni hanno trent\u2019anni e un cognome simile. Entrambi rifiutano il mondo, scegliendo di segregarsi dentro le loro rispettive abitazioni. Poi, la folle idea di scriversi e di raccontarsi le proprie storie. Infine il proposito di uscire, di incontrarsi e di affrontare la vita vera.<\/p>\n\n\n\n

Ascanio \u00e8 il battere. Vive da solo. I suoi genitori sono misteriosamente spariti lasciando un biglietto sul tavolo della cucina.<\/p>\n\n\n\n

Aida \u00e8 il levare. Ha subito una violenza sessuale da un suo amico di scuola. Il giovane \u00e8 stato investito e ucciso una sera di inizio estate. Il colpevole non si \u00e8 mai trovato. Lei non \u00e8 pi\u00f9 uscita di casa.<\/p>\n\n\n

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Una storia raccontata sotto forma di romanzo epistolare. Un racconto nato dalle inquietudini e fragilit\u00e0 giovanili, ma che sottolinea il desiderio di ribellarsi alla paura di vivere.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTu sei il battere, io il levare. Divisi siamo niente, insieme siamo perfetti\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sergio Cardinali<\/strong> \u00e8 nato a Jesi (An), dove attualmente vive.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 Musicista, docente di educazione musicale e di scrittura creativa. Ha scritto diversi testi teatrali.<\/p>\n\n\n\n

Ha pubblicato i romanzi: \u201cFiori primaverili\u201d, \u201cLe ragazze entrano gratis\u201d, \u201cNon aveva la faccia\u201d, \u201cIl bambino che seppelliva chitarre\u201d, \u201cUn regalo utile\u201d, \u201cIl viaggio che vorrei\u201d, \u201cIl regalo\u201d, \u201cIo sto bene spero anche di te\u201d, \u201cFinis laus Deo\u201d,  \u201cIl nome prima del cognome\u201d, \u201cUna felicit\u00e0 asintomatica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Si \u00e8 dedicato alla narrativa per bambini con i romanzi seriali \u201cAlice, il castello noioso\u201d, \u201cAlice, il pianeta ghiacciato\u201d e \u201cAlice, il gelato di nuvole\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ha ottenuto numerosi riconoscimenti in premi letterari nazionali.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

INTERVISTA A SERGIO CARDINALI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ci racconta qualcosa della trama e dei protagonisti?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Come tutti i miei romanzi, le idee nascono dall\u2019esperienza personale e dal momento storico che stiamo vivendo. Nel caso di Battere e Levare<\/em>, il lavoro ha preso forma dal periodo del Covid. Non volevo per\u00f2 realizzare un romanzo sull\u2019epidemia (sarebbe risultato banale e poco interessante) ma sui motivi e sugli effetti della reclusione umana in genere. Ecco allora che prendono forma le personalit\u00e0 di Ascanio e Aida, due giovani che per loro scelta, e non per costrizione, decidono di segregarsi all\u2019interno delle loro abitazioni e di rifiutare il mondo. Poi la bizzarra idea di scriversi e di raccontarsi le proprie storie. Infine, il proposito di uscire, di incontrarsi e di affrontare la vita vera.<\/p>\n\n\n\n

Il titolo ha un riferimento musicale molto preciso: cosa rappresentano il “battere” e il “levare”?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le mie attivit\u00e0 di musicista e di insegnante di musica, ancora una volta si sono introdotte di forza nello scritto. In musica, il battere<\/em> \u00e8 l\u2019accento forte, quello percepito anche dai non musicisti; il battere<\/em> \u00e8 la certezza, il rimanere con i piedi ben piantati a terra. Un po\u2019come Ascanio. Il levare<\/em> \u00e8 invece qualcosa di sospeso, di imprevedibile, apparentemente meno importante ma molto spesso risolutivo per il brano musicale. Aida \u00e8 una ragazza in levare, ma con la consapevolezza che prima o poi dovr\u00e0 decidersi di adagiarsi sul battere. \u00c8 per questo che scrive e si confida con Ascanio.<\/p>\n\n\n\n

Anche il tipo di narrazione scelto \u00e8 originale: la forma epistolare. Come mai? Quali possibilit\u00e0 ha intravisto in questo genere?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In realt\u00e0, non mi sono affatto preoccupato delle effettive possibilit\u00e0 di un romanzo epistolare, dell\u2019interesse che avrebbe potuto suscitare su un potenziale pubblico di lettori. Ho sempre amato questo tipo di genere letterario. Anni fa, fui folgorato da \u201cLe relazioni pericolose\u201d di de Laclos. Mi dissi che presto o tardi avrei realizzato un romanzo epistolare e cos\u00ec \u00e8 accaduto. In questo tipo di scrittura le difficolt\u00e0 aumentano, l\u2019autore deve annullare la sua personalit\u00e0 per ricreare due o pi\u00f9 voci narranti; nel mio caso quelle dei due protagonisti. Individualit\u00e0 ben diverse fra loro e soprattutto non riconducibili allo scrivente. Spero di essere riuscito nell\u2019impresa.<\/p>\n\n\n\n

Ci sono elementi autobiografici nel romanzo o \u00e8 tutto una pura invenzione?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Non ci sono elementi autobiografici nella storia principale del romanzo. Io, a differenza dei miei personaggi, credo di essere riuscito nel tempo a plasmare al meglio il battere con il levare, a ottenere quella sinergia di accenti principali e secondari che insieme custodiscono e regolano le nostre vite\u2026 non solo quelle musicali. Le sottostorie della narrazione, invece, in qualche caso rispecchiano la mia vita umana e di musicista. Inutile dire che solo chi mi conosce bene riuscir\u00e0 a scovare il Sergio Cardinali nascosto fra le pagine inchiostrate.<\/p>\n\n\n\n

Ascanio e Aida vivono entrambi, per motivi diversi, un isolamento profondo: crede che sia una condizione comune ai giovani di oggi? \u00c8 stato difficile dar voce ai loro traumi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anni fa, in una classe di ragazzi di tredici anni, dopo aver discusso su temi e preoccupazioni delle loro vite presenti e future, chiesi: \u201cMa voi, alla vostra et\u00e0, come vi sentite?<\/em>\u201d. \u201cInvisibili!<\/em>\u201d \u00e8 stata la risposta comune. Ho riflettuto a lungo su questa affermazione. Ho capito che i giovani vivono in bilico, in equilibrio sull\u2019essere qualcosa di unico e sul nascondersi per non essere diversi dagli altri. La voglia di essere visibili si scontra con la convenienza, o a volte con il rammarico, di essere invisibili, cio\u00e8 poco considerati da famiglia, scuola e societ\u00e0 tutta. Una specie di ossimoro esistenziale, insomma. In seguito mi sono informato sul fenomeno degli Hikikomori<\/em> giapponesi e della loro segregazione volontaria; \u00e8 anche dallo studio di questo preoccupante fenomeno che ha preso spunto il mio romanzo.<\/p>\n\n\n\n

La musica \u00e8 spesso presente nei suoi romanzi. Come mai e quale ruolo ha in questo libro in particolare?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La musica \u00e8 presente in tutti i romanzi, vive naturalmente con gli scritti di qualsiasi genere. Le parole, le frasi, i periodi suonano come uno strumento musicale e s\u2019intrecciano fra loro come una composizione polifonica. Ogni vocabolo ha un suo suono ben definito o un ritmo da gestire. Non a caso, il corso di Scrittura Creativa che conduco da anni l\u2019ho denominato \u201cParole sonore\u201d. Per la musica si parla quasi sempre di ritmo regolare, a differenza del romanzo, che invece, come ci suggerisce Umberto Eco \u201c\u2026 \u00e8 quello in cui l\u2019autore sa sempre a che punto accelerare, frenare e come dosare questi colpi di pedale nel quadro di un ritmo di fondo che rimane costante<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Nel caso di Battere e Levare<\/em>, lo stesso titolo ci conferma in pieno la contaminazione fra le due discipline artistiche.<\/p>\n\n\n\n

Il romanzo \u00e8 anche un invito a \u201cuscire di casa\u201d, in senso metaforico e non. Cosa significa oggi affrontare la vita vera?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sempre per tornare ai miei alunni, uscire significa l\u2019abbandonare lo stato di invisibilit\u00e0 di cui parlavo prima, vero o presunto che sia. Il proposito di divenire protagonisti, o quantomeno personaggi attivi nel mondo. Lasciare la propria reclusione semplicemente per esserci, per appartenere, per dare il proprio contributo; ognuno con le proprie competenze e peculiarit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Ma non voglio mandare nessun messaggio epocale, non in questo romanzo. Parafrasando una celebre canzone di qualche anno fa\u2026 \u201cSono solo parole!<\/em>\u201d. Spero piacevoli e coinvolgenti per i lettori.<\/p>\n\n\n\n

Se potesse ricevere una lettera da uno dei due protagonisti, quale vorrebbe leggere?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amo talmente tanto ricevere lettere o email (non vorrei passare per vecchio) che gradirei missive da entrambi i miei personaggi. Ascanio, per\u00f2, mi \u00e8 rimasto nel cuore; lo vedo ancora camminare per le stanze di casa mia. Andamento dinoccolato e pensieroso, alle prese con il corretto funzionamento di un computer e della sua stampante. Ascanio \u00e8 puro, sincero, debole, disarmato e disarmante. S\u00ec, vorrei ricevere una lettera da Ascanio.<\/p>\n\n\n\n

Quali sono i suoi progetti futuri, in ambito editoriale e non?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sto ultimando il mio ultimo romanzo, e anche in questo caso mi tocca parlare del mio lavoro, di un\u2019alunna e del suo tema all\u2019esame finale di terza media dello scorso anno. Un elaborato personale sull\u2019adolescenza e le sue problematiche. La ragazza in questione ha urlato tutta la sua insicurezza giovanile per poi terminare con una nota positiva e rassicurante\u2026 \u201cNonostante tutto, io vado avanti, perch\u00e9 la vita merita rispetto!<\/em>\u201d Ecco, La vita merita rispetto<\/em> sar\u00e0 il mio prossimo romanzo (quante cose si imparano insegnando!).<\/p>\n\n\n\n

Naturalmente sto anche pianificando le presentazioni per Battere e Levare<\/em> e ho appena terminato l\u2019adattamento teatrale dello stesso romanzo. Appuntamento fissato a inizio autunno per la prima nella mia citt\u00e0, con l\u2019intenzione poi di esportarlo in altri teatri.<\/p>\n\n\n\n

Il mio impegno nel campo della musica sar\u00e0 come sempre prioritario, e l\u2019insegnamento della Scrittura Creativa (anche nelle scuole) continuer\u00e0 a occupare il mio tempo. Proprio in questi giorni \u00e8 uscita una nuova antologia curata da me: Storie da ragazzi 4<\/em>, che contiene quattordici racconti ideati da altrettanti ragazzi di 11 e 12 anni. Di sicuro, neanche per i prossimi mesi trover\u00f2 il tempo di annoiarmi.<\/p>\n\n\n\n

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BATTERE E LEVARE<\/p>\n\n\n\n

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Battere e levare<\/a><\/blockquote>